林杰东
林杰东,大学本科学历,1997年7月至2007年6月任职斗门区第四中等职业学校,2007年7—2011年12月任职斗门区第三中等职业学校,2012年1月至今任职珠海市理工职业技术学校。1997毕业至今一直在职业中学从事会计专业教学,担任班主任4年,级组长4年,科组长4年,专业部长5年。参加工作以来,本人始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,积极做好本职工作,工作中取得比较显著成绩:获国家级论文二等奖1篇;指导学生参加中职学生技能竞赛获省二等奖1次,市一等奖2次,二等奖3次;辅导学生参加会计从业资格考证通过率达80%以上;担任班主任所带班级每年都是学校的先进班;担任级组长或专业部长期间,多个班级被评为学校先进班级,多名班主任被评为斗门区先进教师(班主任),指导青年教师参加说课比赛1人获省一等奖,国家二等奖,1人获省二等奖,1人获三等奖。
由于本人成绩比较突出,多次获得各类荣誉:区先进教师1次;区优秀班主任1次;区教坛新秀1次;年度考核优3次;学生顶岗实习优秀指导教师1次;学校明星班主任1次;多次获得学校先进教师。现将本人一年来的情况基本总结如下:
一、思想方面
本人严格遵守国家法律和法规,拥护党的领导,坚持四项基本原则,严于律己,具有高尚的道德修养和崇高的师德,服从组织安排,认真履行岗位职责,全力做好本职工作。
二、教学方面
一年来,本人始终致力于项目教学法的研究。教学实践中,我首先紧扣教学大纲和教学目标,分析教学内容,确定适合学生实际的项目任务;其次做好项目教学的准备(对项目任务进行分析和研究,制定好项目工作计划和项目活动评价表等指导性的资料,向学生说明项目的意义与作用);第三实施项目教学,在具体实施过程中,我根据每个学生各方面不同的特点(如个性、学习成绩等)对所教班级的学生进行分组——建立合作学习小组,然后让学生按计划完成项目;第四根据实验项目的要点对学生完成的模块项目进行阶段考核,并及时评价;最后学生提交项目成果,采取学生自评,互评和教师总评的方式对学生进行总评,指出问题所在,并给出具体改进及修改建议,让学生在下一个项目学习中表现更出色。
通过运用“项目教学法”组织教学,我的教学取得了显著的效果。整个教学过程充满了活力,培养了学生的专业学习兴趣;激发学生的创造性思维,锻炼了学生的实践能力,实现了“以学促教”的教学目的;会计考证通过率达90%以上;所教学科的合格率达95%以上,优秀率达25%以上。
三、管理方面
作为专业部长,班级管理方面,结合专业部学生实际,带领班主任积极探索班级管理改革。一年来,在不同的班级尝试推行目标循序渐进法、成功体验法、情感认同法、活动育人法等。经过尝试确实取得了显著效果:2012级新生军训,2个班获一等奖(全校3个),4个班获二等奖(全校5个);广播操比赛,5个班获一等奖(全校5个),3个班获二等奖(全校5个);学校运动会,前八名本专业部占5个;学校技能节本专业部获10个一等奖;班级拔河比赛获得1、3、4名;女子篮球比赛获得第一、二名;学生考勤全校有7个班级零迟到,本专业部占了5个;有6成以上参加了学校各类社团;学校学生会干部本专业部占了8成左右;有8名班主任获得学校优秀班主任,8个班级获得学校先进班级。
教师管理方面,采用以老带新的方式帮助年轻教师成长。一年来,在我的亲自指导下,有14名教师获得学校先进教师;有2名教师获得学校青年教师说课比赛一等奖;有1名教师获得省“创新杯”说课大赛一等奖,国家二等奖;有1名教师获得省“创新杯”说课大赛二等奖;有2名教师获得省“创新杯”说课大赛三等奖。
多年来,无论教学岗位或是管理岗位,我始终严格要求自己。对工作,我认真负责、踏实肯干;对学生,我付出了全部爱心;对同事,我助人为乐。工作中,不论重活、脏活、累活,还是加班加点,我从不计较个人得失,以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。今后,我会继续把我的真诚,我的爱心全部奉献给我所热爱的教育事业。