在珠海市理工职业学校这温暖的大家庭里，李杏敏老师增长了知识，成熟了性格，提升了个人能力。为了更好地做好今后的工作，总结过去，具体如下：

一、思想政治方面

这些年来，李杏敏老师积极参加政治学习，拥护党的各项方针政策，努力做好本职工作。在学校的教学过程中，能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好好的教师形象。平时能够主动与同事研究业务，互相学习，以提高教学水平。并且在工作中能够顾全大局，团结协作，以便顺利完成各项任务。李杏敏老师也时常在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。这些年来在学校领导的关心下，李杏敏老师的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。今后，李杏敏老师会更加努力，向一名优秀的人民教师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民教师。

二、教学工作方面

参加工作以来，李杏敏老师认真抓好常规教学，落实“备、讲、批、辅、改”等多个环节，坚持备学生、备教材、备教参、备详案，杜绝无案上课或简案上课。努力向45分钟要质量，精心设计课堂环节，优化学生训练内容，少讲精练，打造高效课堂。平时认真批改学生作业，针对学生作业中暴露出来的共性问题重新再讲。关注学生动向，抓两头、促中间，全面提高学生学习成绩。抓好常规教学同时，李杏敏老师积极开展教学创新。这些年来，李杏敏老师在学校提倡信息技术与教学整合过程中，探索新的教法和学法。通过分析教材，利用现代教育技术，结合学生实际，在教学中开展小组合作学习，学生自主探究学习和网络环境下的团队合作学习，大大提高了课堂教学效率，学生评教连续多年高于90分，深得广大师生的认可，自2007年至今共有六次“校优秀教师”。

三、班务工作方面

这些年来，李杏敏老师一直担任班主任工作。李杏敏老师始终以“不放弃每一个学生，关爱每一个学生”为原则，努力促进学生德、智、体、美、劳全方面能力的发展。工作之余，李杏敏老师阅读了大量书籍，提升了班级管理能力。在班级管理中，大力推行“精细化管理”，“活动型主题班会”，与全体学生一起共同制定班规细节，使得学生的奖罚都有章可循，以此来帮助他们形成良好的行为习惯，同时开展以活动为载体的主题班会，以“游戏”来促使学生体验生活，体验集体，达到感恩父母，感恩社会，珍惜生命，热爱生活的目的。加强班级文化建设与学风建设，将教室布置具有专业特色，以社团比赛，考证、竞赛为契机，促使学生投入学习，营造浓厚的学习气氛。深得学生爱戴和拥护，自2007年至今，共获取五次“校优秀班主任”。

四、考勤纪律方面

这些年来，李杏敏老师严格遵守学校的各项规章制度，高标准、严要求地履行教师职责。不迟到、不早退、不旷工，坚持出满勤，如果有事，严格履行请销假手续。这些年来，累计请假天数不超过十天。在日常工作中，李杏敏老师尊敬领导、尊重同事，因为年轻，活多干、担多挑，在工作中成长，在做事中做人。

五、工作业绩方面

工作中李杏敏老师勤勉踏实、兢兢业业，赢得了学校领导和同事们的一致好评，业绩表现主要在三个方面：第一、教学方面，2009年指导学生参加“工作产品设计CAD” 竞赛获市二等奖，2013年指导学生参加“智能家居”竞赛获省第二名，代表广东省参加全国技能大赛“智能家居”项目获取全国三等奖，2007年-2013年期间共获得6次校优秀教师。第二、班主任工作方面，2011年参加了“中职学校骨干班主任培训”并获得结业证书和优秀学员，2013年获得市名班主任，2013年获得珠海市优秀教师，2007年-2013年共获得5次校优秀班主任。第三、科研方面，2011年撰写论文《班级管理 浅谈早恋》在中国教育学会中小学德育研究分会上获取三等奖。2013年参与了广东省教育科学“十二五”规划课题（立项编号：2011TJK475）《中职学生自我效能感实证研究》子课题部分内容和珠海市教育科研“十二五”规划课题（立项编号：2012KTZ11）《中职学校学生社团建设研究》子课题的部分内容，2013年获取计算机软件高级资格系统分析师。

六、今后努力方向

过去取得了微薄的成绩，依旧存在许多不足的地方，李杏敏老师将在教师这个工作岗位上继续奉献火热的青春，挥洒辛勤的汗水。今后在工作中，将进一步加强政治思想理论学习，提升思想认识水平；研究班级管理方法，提高班级管理水平；探索教学创新方法，强化高效课堂教学能力。做一个出色的人民教师。