蓄力前行，研无止境——珠海理工召开课题中期汇报暨结题汇报会
在学术的海洋中遨游，在教研的道路上求索。3月13日，珠海理工成功举办了广东省2022年教育科研能力提升项目中期检查暨珠海市2022年度十四五教科研课题结题评审会。方芳副校长、教研室魏文主任、黄伟欢副主任、丛桂林副主任、各课题主持人及课题组主要成员参加会议。
会议邀请了原珠海市教研院教研员何以建、珠海市第一中学高级教师王吉、北京师范大学(珠海)附属高级中学高级教师高姜玥、广东科学技术职业学院汽车工程学院副院长赖建生、珠海科技学院美术与设计学院系主任刘哲信、珠海市第一中等职业学校教研室主任蓝永健等六位专家莅临指导。
本次参加课题中期检查暨结题评审会的课题有：
汇报会上，珠海市2022年度十四五教科研课题各课题主持人分别进行了汇报，从课题的特色亮点、核心概念、研究内容和研究成果等方面进行了详细的阐述。
《中职数学混合式教学实践研究》课题组经过研究探索，完成了中职数学混合式教学资源库建设，形成了一套较为完善、可行的中职数学混合式教学模式，并在我校和澳门工联职业技术学校中推广应用，课题组的教学实践证明，混合式教学能够有效提高中职数学教学成效。
纪元老师作结题汇报
《基于岗位导向培育中职生“工匠精神” 的英语教学实践研究》课题组教师在职业岗位导向下，通过调研、研学、组织学生参加技能大赛、开展校内竞赛、开发课程资源集等，探索出基于岗位导向培育中职生“工匠精神”的英语教学实施路径。
王传朋老师作结题汇报
《达尔克罗兹体态律动教学法对高中音乐教学的实效性研究》课题组经过教学实验对比，证实了达尔克罗兹体态律动教学法对高中音乐教学确有实效，运用体态律动教学法，学生在律动中释放身心，全面参与，自效能感显著提升，课堂氛围更具激情、活力，形成良性循环。
刘裕华老师作结题汇报
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《基于上汽通用ASEP项目的岗课证混合式教学实践研究--以发动机机械维修课程为例》课题主要探索在校企深度融合背景下，“岗课证”复合技能人才的培养模式，运用现代信息技术改进教学方式方法，配套开发信息化资源，进行线上＋线下混合式教学实践，调动学生的自主学习能力，培养学生解决实际问题能力，并考取通用汽车技能等级证书，提升学生就业对口率。
付正亚老师作结题汇报
《“双高”建设背景下，中职汽车专业课程思政教学实践研究》课题通过研究，提炼中职汽车专业核心课程《汽车养护》《汽车发动机（电控）》《新能源汽车控制技术》中的思政元素，设计课程思政教学方案、开展优质课程思政展示，提炼出课程思政教学典型案例，建立新的教学和评价模式，提升学生的综合素养和汽车工匠职业精神。
邱飞勇老师作结题汇报
汇报结束后，课题组评审专家对各位老师的汇报进行了点评。专家们高度肯定了老师们的辛勤付出和取得的成果，同时也提出了一些宝贵的意见和建议。老师们纷纷表示，将认真吸取专家的意见，进一步完善课题研究成果，为今后的教学工作注入新的活力和动力。最后，专家组一致同意《中职数学混合式教学实践研究》等五项珠海市2022年度十四五教科研课题结题。
专家点评
接着，广东省2022年教育科研能力提升项目《中职物联网技术应用专业岗课赛证四位一体人才培养模式研究》《基于工作室引领平面设计专业核心课程混合式教学实践研究》主持人李洋和梁文锋也分别进行了中期汇报。参会专家也对两项课题前期工作进行评价，并指出后期课题研究方向与注意事项。
李洋老师作中期汇报
梁文锋老师作中期汇报
最后，方芳副校长作总结发言，对各位专家提供了宝贵的建议和指导表示衷心感谢，并对五项课题顺利结题感到高兴，同时指出课题的结题不是结束而是一个新的起点，希望各课题组成员继续深入研究、不断探索，推动课题研究工作不断向前。
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展望未来，珠海理工将继续秉承“蓄力前行，研无止境”的理念，不断深化课题研究工作，努力提升教育教学质量，为学生的发展创造更多的机会和平台。同时，学校也期待更多的教师能够积极参与到课题研究中来，共同为教育事业的发展贡献智慧和力量。
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部门：教研室
文字：罗卫
图片：教研室
一审：魏文
二审：方芳
